由于语言交流是双向行为,身为家人必需要了解他的心理状态、耳聋情况、助听器可能达到的效果、助听器的正确使用方法、掌握正确的交流方式、保持爱心和耐心。同时,在选配助听器过程中,家人从始至终的参与将有利于提高患者对助听器使用的信心和助听效果。听损婴幼儿一定要选配高端助听器吗?
通对培养一个人阳光、自信的性格，从而享受生活和工作的乐趣也十分重要。戴了助听器以后的儿童尤其要注意提高自己的沟通技巧。以下是益耳助听器专家为大家总结的一些怎样改善儿童助听器佩戴者的沟通能力的方法。
一 首先，别人要怎样与戴了助听器的儿童的沟通：
对戴了助听器的儿童，他人应怎样交流才能提高与戴了助听器的儿童的沟通效率呢？
1. 说话时要字正腔圆，语速适中，发音清晰。说得过快或过慢都会让孩子们难以理解。甚至对那些看口形读唇语的孩子也是很难理解的。
2. 说话的声音不要太大，语音适中，说话太大会导致口形发生变化。再者对于使用助听器的孩子来说，突然的大声说话也容易使孩子受到惊吓。
3. 在开始交谈之前，请确认孩子是否在注意听你的话，否则他们很可能会错过谈话的最初几个字的内容。
4. 不要听写。
对于有听力损失的孩子来说，同时兼顾听和写是件很困难的事情，这一点也同样适用于观看录像和幻灯的场合。当他们低下头来写东西的时候，就会错过你所讲的话
5. 保证孩子们能够清楚地看到你的脸。尽量不要用手，头发或其他物体挡住你的脸。
6. 腾出手来，在说话时，辅之以适当的手势。
7. 长时间的谈话会让孩子们觉得疲劳和烦燥。多使用一些短句，对于一些新的单词或技术语言，要事先解释清楚。
8. 在改变话题时，一定要提前让孩子们知道。不能他们会误会你的意思而引起混乱。改变话题时，反复重申主题是非常有必要的。如：罗马，今天我们说的主题是罗马的生活。
9. 正确示范
当孩子表达的信息不清晰时，例如将“星期三”说成“丁期担”，家长可自然地向他示范正确读音，让他多听几遍，例如：“对，你星期三去旅行，我星期三也会与你们一起去旅行……那么星期三见吧”。
10. 注意自己的穿着。太鲜艳的衣着或图案会分散孩子们的注意力。
二 其次，从孩子这方面，孩子也要加强自身的沟通能力
1、 多参与室外活动
a)家长应带领孩子多参加室外活动，除可增加沟通机会、在自然环境中丰富语言经验之余，亦可帮助他们扩阔社交圈子，发掘他们的潜质。
b) 家长或家长可在他们参与活动的过程中，了解他们社交上的困难，并且实时教导他们待人处事的应有技巧和态度。
2、 培养孩子与他人沟通的乐趣与自信心
对许多听觉受损儿童来说，要改善语言能力并非易事。但是，儿童自己要迈出与他人沟通的最重要的一步，那就是，建立自信心。孩子家长要注意培养孩子与其他同年龄小孩的交往，要注意让孩子感到自己是正常的，是被接纳的。即使自己表达的信息可能不够清晰，但是其它人还是爱他们，接受他们，理解他们，。当孩子愿意多听多讲以后，表达能力自然就会提高。这是儿童助听器佩戴者改善沟通能力至关重要的一步。
3、训练助听器佩戴者孩子的社交与沟通技巧
1) 虽然孩子的发音并非非常准确，但若能提醒孩子说话时要态度友善、眼神专注、速度及音量恰当，别人会比较容易他们说话的意思，乐于与他们相处。
2) 听觉受损孩子比较难自然地掌握一些常用的社交技巧。家长可引导孩子掌握应有的社会行为及在不同处境的一般用语(如在小超市购买食物、在报亭使用电话)。
3) 家长亦可教授戴了助听器的儿童怎样更好沟通的社交技巧，例如：
a) 与人相处的礼貌；
b) 怎样表达情绪
c) 轮流作东
d) 怎样引发及维持对话
e) 怎样聆听与应对
f) 怎样邀请与婉拒
g) 怎样向别的孩子解释自己听不清的事实并配合等等。
你的孩子相信你吗？孩子会愿意向你敞开心扉吗？孩子会大胆的在你怀里犯错吗？回忆我们自己的成长过程，会不会在家长的指责、不理解、甚至打骂中慢慢地离他们越来越远？因为我们会感受到家长不是和我们感同身受，而是企图“说教”和“控制”，渐渐地我们不仅闭上了嘴巴，而且关掉了耳朵。
注意以上几点，儿童助听器佩戴者早日掌握与他人自然沟通的技巧，享受沟通的乐趣！
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发布于2018年11月6日 星期二
上午9:05分