如果你想听清别人在说什么，你或许会想要侧过脑袋，把右耳靠近说话的人，而不是令左耳与声源更近。

　　根据最新的研究显示，当人们认知负荷过重，大脑资源紧张时，人们更多地依靠自己的右耳来处理和保存音频信息。

　　这就是所谓的二重听觉的右耳优势，科学家已经注意到它很长一段时间了。在1967年对它第一次进行了科学解释，认为右耳连接到大脑左半球，在通常的人类功能解剖里，左脑负责语言功能。

　　1973年，科研工作者发表了一篇论文，他们在5岁至13岁的孩子中发现了二重听觉的右耳优势，也就是说5岁的儿童就已经出现了这一现象。

　　此外，1974年的一项研究发现，听力困难提升了右耳优势的程度。

　　两耳分听测试也可用于帮助诊断听觉处理障碍，并用来解释可能产生听觉幻觉的疾病，例如精神分裂症。

　　这种测试涉及通过耳机馈送两个不同的音频信息流，每个耳朵一只。这些音频流通常是人类语音，反复读出句子或一串数字的声音，而测试的目的则是考察被实验者的注意力集中在一个耳朵上(注意力分离)还是兼顾两个方面(注意力整合)。

　　在这项新的研究中，作者想要确定当我们在日常生活中被各种背景噪音干扰，右耳的优势是否仍然存在，而不是像以往的实验那样在声源集中的条件下进行。

　　论文的第一作者、来自阿拉巴马州奥本大学的Danielle Sacchinelli说：“我们对真实环境中的听力状况和一般的听觉影响情况了解地越多，就能更好的开发诊断工具、听觉管理设备(包括助听器)和听觉康复训练过程。”

　　而且，虽然右耳优势明显会持续到成年时期，但作者还想确定它维持得如何。

　　就是因为右耳优势的缘故，我们两只耳朵中同时听到东西会有些不同，然后将它们组合在听觉系统中。然而，对于这个复杂的神经系统任务来说，儿童的听觉系统处理起来比较困难，所以他们更多地依赖于右耳。

　　研究小组指出，成人听觉系统在处理和结合听觉信号方面较好，因此右耳优势逐渐消退。

　　论文合著者Aurora Weaver说：“随着年龄的增长，我们可以更好地控制我们对信息的接受程度，因为我们的大脑成熟度和经验都在增加。”

　　研究人员招募了41名19至28岁的成年人参加了若干分离和整合双耳听力的测试。随后的每个单项测试中，实验人员依次递增一个耳机收听朗诵的项目。

　　他们发现，当参与者被要求用左耳或右耳接受信息，并努力记住信息内容时，他们完成的相当不错——尤其在这些信息的容量低于一般人短期记忆的极限容量的时候。

　　当信息量超过其记忆容量时，其右耳获取的信息，被保存的情况好于左耳的情况。平均而言，这一优势在8%左右，但在一些个案中却高达40%。

　　Weaver说：“传统研究显示，13岁左右，人类的右耳优势逐渐减弱，但我们的研究结果表明这与我们听力任务的需求有关。当然，认知能力随着年龄的增长、疾病或创伤而下降，因此我们需要更全面地考量认知需求对听力的影响。”

　　在美国声学学会第174次会议上，他们向与会专家公布了自己的研究结论。

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