首先，孩子初戴助听器时，要让孩子把助听器和让他开心的事情联系在一起。比如戴好助听器开始玩她喜欢的玩具，戴好助听器开始吃他爱吃的食物，戴好助听器开始看他喜欢的节目，戴上助听器妈妈开始给他唱歌、讲故事，就像吃饭前要洗手一样，把助听器的佩戴作为这些开心事情的必备条件。

　　其次，如果孩子开始时不喜欢戴，不要勉强带很长时间。从一次半个小时开始慢慢增加时间，开心时就帮他带上，不高兴戴可以拿下来，但是开心的节目也随之停下来。

　　让孩子在戴助听器的初期，就养成不自己随手取下助听器的习惯，让孩子知道这件事情是不可以做的，做了妈妈会不开心，会受到责骂的。

　　还要检查助听器的耳模，孩子戴上耳模是否会痛，每次取下耳模时，检查耳朵、耳道有没有红、有没有肿。如果有，随时联系验配中心进行修正。

　　关注孩子的助听器调试声音是否合适，需要重视孩子配戴助听器之前的听力测试，一定要尽量准确、完整，否则仅仅根据医院的脑干和多频稳态测试报告，这样调试出来的助听器，会造成过度放大，孩子怕吵，也不愿意戴助听器的。

　　孩子戴上助听器，应该接近正常人的听力感觉，不要刻意用大声试他，和他讲话声音要轻柔，语速慢，吐字清晰，和他面对面、眼神对眼神讲话，对孩子听清楚和学习语言很重要。

　　不要要求孩子戴上助听器，马上能听清楚每个字，也不要要求孩子对每次的声音刺激都有反应，有时候你叫他，他在专心于别的事情，不理睬你，很正常。不是没有听见，而是大脑一心没有二用!

　　不用担心，但要用心!要有信心，持之以恒地帮助孩子进行听觉和言语康复!

　　戴上助听器和戴眼镜一样，要重视、但不要有过多的心理负担!

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