众多研究显示，听障儿童在佩戴助听设备并且接受听力言语康复后，其听觉、言语、语言能力都会得到不同程度的提升。
干预年龄、助听设备类型、助听效果、康复模式、家庭支持等因素会对康复效果产生影响。
其中，研究普遍发现，儿童开始接受干预的年龄越小，康复的效果越好；对重度/极重度感音神经性语前聋儿童来说，人工耳蜗植入能更好地促进其听觉语言发展。
随着新生儿听力筛查的普遍开展及助听技术和康复技术的进步，绝大多数听障儿童能够进入普通幼儿园、普通小学随班就读。
一项人工耳蜗植入儿童术后3年走向的跟踪研究显示，人工耳蜗植入儿童术后1年入普（包括幼儿园和普通小学）的累计占58.6%，术后2年入普的累计占85.3%，术后3年入普的累计占93.2%。提高随班就读质量的研究也日益成为热点。
来源：听力健康蓝皮书《中国听力健康报告2021》