有两个孩子参加活动，同一天来做听力检查，一个是七岁的男孩，一个是五岁的女孩。

　　这个七岁男孩的听损是感音神经性的，一边植入了人工耳蜗，另一边佩戴了耳背式的助听器。

　　小男孩是家里的“小皇帝”。

　　自从被检测到听力问题，全家都很着急。

　　他们家里条件也还行，爷爷宠着，奶奶疼着，姥姥爱着，爸爸妈妈娇惯着，男孩想要的都恨不得都给他。

　　小男孩上学了，学习成绩不好，虽然配了助听器，但除了偶尔上课戴，其他时间根本就不用，他的家人一听他吵闹，又不忍心强迫他。

　　日子一长，这个小男孩根本就不想和同龄人接触，变得格外的孤僻，甚至还不会独自外出，不敢独自买东西。

　　想给他做个听力检查，还没开始，就在门外哭了两个小时，哭得累了才停下来。

　　全程下来，连小男孩的妈妈都没有办法，只好一直皱着眉头。

　　最后只好简单检查了一下。

　　而另一个五岁的女孩情况就好很多。

　　在听力中心，她一直都显得比较活泼，甚至让许多听力师很快就记住了她。

　　小女孩属于一侧中度另一侧重度混合型听力损失，家长给她配了双侧助听器，都是耳背机。

　　小女孩很懂事，开始虽然有点抗拒，但中午好好睡了一觉之后，下午就很好地配合了。

　　有一个小细节印象特别深刻。

　　孩子的妈妈抱着孩子，在她耳边说道：“你是想等长大了，上了高中，上了大学，还要妈妈一直抱着你，给你洗衣服做饭吗?你要做一个坚强的孩子。”

　　孩子她妈重复了好几次这句话，这孩子似懂非懂地点头回应。

　　她这种情况，已经比预期好很多了。

　　一开始知道孩子有听力问题时，家长会遭到巨大的打击，会无所适从，并且焦虑、困惑甚至怨天由人。

　　尤其若这个问题源于基因或妊娠期问题，他们就更自责、沮丧甚至产生罪恶感。

　　有的家长总怕别人知道孩子有听力问题，把孩子封闭起来，使得孩子与外界接触很少，即使出去也遮遮掩掩的。

　　就算孩子更适合的是耳背机，却坚持要配定制机，结果效果不够理想，后面又是一堆麻烦。

　　这将造成孩子和家长的双重自卑。

　　同时，因为过度自责和内疚，总觉得孩子的问题是自己造成的，于是对孩子千依百顺，要什么给什么。

　　现代人本来就有点宠溺孩子，这种情况更甚。

　　长此以往，孩子会出现自卑、胆小、娇气、任性、无尊重意识，甚至小部分孩子还存在攻击性行为。

　　现在的助听技术已较为成熟，家长一定要学会让孩子大胆说话，大胆表达，多鼓励，不要怕孩子说错话，不要怕被笑话，多给孩子交流的机会，不能总沉溺于自责自卑中无法自拔。

　　听力康复与人格培养息息相关，进行康复语训和对孩子严格要求，都同样重要。

　　如果孩子的性格不好，那么会大大加大佩戴助听设备后言语康复训练的难度!

　　家长也不能对孩子要求过低。

　　不能满足于孩子只会说几个词，会跟家人说几句话，会背几首简单的唐诗宋词。

　　如果孩子能够跟陌生人进行语言交流，那才证明康复是成功有效的。

　　家长如果有心理焦虑，不要压抑着，找家人或医生倾诉出来，你会获得无限的感动和支持，切勿把这种焦虑转化为对孩子的无底线溺爱。

　　如果确诊为听力损失，尽快寻求专业力量的支持，最好别错过孩子0~3岁的言语关键期，尽早佩戴助听设备。把该做的都做了，自然会减少溺爱的可能性。

　　相信你的孩子，相信他/她会有一个美好的未来。

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