小朋友：“哇啊……，妈妈，我要妈妈！！！”
前一秒还是笑呵呵的小朋友，一进入小小的测听室，刚一坐上椅子，居然大哭起来。
听力师：“这样不行，只能换一个做游戏的检查了。”
妈妈：“宝宝，不哭不哭了，我们去玩游戏啦，好不好呀？”
小朋友听到“游戏”两个字，瞬间就停住了哭声。
妈妈：“医生，玩游戏也能测听力啊？”
听力师：“对啊，这个就叫游戏测听！”
什么是游戏测听？
游戏测听（play audiometry），是通过一个与声音相关的游戏获得儿童每侧耳纯音听阈的测试方法。
大多数情况下，儿童需要在听力师和/或家长的指导下，理解或者说学会听到刺激声（一般为啭音）后做出一个明确的动作（例如将圈圈套在柱子上），并且在动作结束之后等待，直到下一次刺激声给出后再做出动作。
游戏测听的对象是谁？
游戏测听需要儿童具备一定的理解力和执行力，因此，该测试主要适用于智力、运动和认知发育正常的2.5-6岁儿童。
但是，如果儿童存在严重听力损失，或者其他残障，智力等发育出现严重迟缓，即使是处于这个年龄段，可能无法配合完成游戏测听。
而发育迟缓的9岁儿童，在无法理解并配合完成纯音测听的情况下，也可以选择游戏测听获其听阈。
如何进行游戏测听？
与其他听力测试相同，游戏测听需要在符合国家标准的隔声室下进行。根据测试特点，室内所放置的桌子和小板凳都与儿童身材相符，且颜色明亮活泼，易于儿童接受。
所需的专业设备包括纯音听力计，气骨导耳机（插入式耳机、头戴式耳机和骨导耳机）和扬声器。
游戏所需玩具当然必不可少，常见有套圈、叠叠乐、积木套柱、拼装类积木等。
整个过程包括训练和测试两个阶段，以积木套柱为例（1）训练阶段
根据家属主诉，可估计出儿童可听到的声音强度，通过听力计控制扬声器播放刺激声。在播放声音的同时，听力师指导儿童将手里的积木套入柱子。
如此连续进行2-3次练习后，可先播放声音，观察儿童是否会自主将积木套入柱子上。
如存在主动行为，说明儿童已掌握要领，给予鼓励后可进入测试阶段。
如果儿童无主动投放积木的行为，则需多次指导训练，若多次指导后仍无主动投放积木行为，则提示儿童无法配合完成此项测试，需通过其他测试评估听力情况。
（2）测试阶段
为儿童戴上合适的耳机，双耳交替测试。在频率的选择上，首先选择1000和4000Hz，然后500和2000Hz，儿童配合程度允许的情况下，完成250和8000Hz测试。
家长可以怎样帮助测试顺利完成？
部分儿童可能在陌生环境里感到恐惧和害怕，此时，家长的陪伴显得尤为重要，可帮助小朋友迅速熟悉环境，接纳听力师，理解测试过程，并配合完成测试。此外，家长对于自己的孩子最为熟悉，可以帮助听力师与儿童更好地沟通和交流。
对于首次未测试成功，但非常需要游戏测听结果的儿童，家长可以在家中模拟测试场景，强化训练听声放物过程，以便在下次就诊时测试成功。
游戏测听具有哪些优点？
此项测试方法很好地调动了儿童的主观能动性，游戏简单、有趣，可以较好提高儿童注意力。在儿童配合良好的情况下，测试结果有效可靠，可以较为真实地反映儿童听力情况。
家长参与其中，可以较为直观地观察到孩子对不同大小声音的反应情况。
游戏测听可以较好应用于人工耳蜗和助听器儿童助听听阈评估，测试结果是听力师调试机器的重要依据。
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